تبلیغات
معلمان
معلمان
« معلمی، شغل نیست! عشق است»
**** سلام به وبلاگ " معلمان " خوش آمدید ****

دانلود نمونه سوال دروس یک تا سه کتاب علوم تجربی پایه ی پنجم 

دانلود فایل pdf سوال از لینک زیر








نوع مطلب : معلمان، کتاب های دوره ی ابتدایی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

  • نکته های فصل اول کتاب علوم تجربی پایه ی پنجم  :

1 . برای رسیدن به موفقیت در هر زمینه ای باید تحقیق و پژوهش انجام دهیم .

2 . قبل از ساختن یک وسیله ی ساده هم لازم است مطالعه کنیم ، پژوهش انجام دهیم ، یافته های خود را یادداشت کرده و آنها را بررسی کنیم .

3 . عوامل مختلفی بر نتیجه ی یک پژوهش اثر می گذارند ؛ که لازم است نقش هر کدام به طور جداگانه مورد بررسی قرار گیرد .

برای مثال : در آزمایش فرفره ، طول بال ، پهنای بال ، زمان رسیدن به زمین ، جنس کاغذ ، اندازه ی دم فرفره و ارتفاع از سطح زمین را مورد بررسی قرار می دادیم .

نکته ی مهم : در آزمایش فرفره ها نقش پهنای بال (طول بال فرفره) بر زمان رسیدن به زمین را بررسی می کنیم . هر چه بال پهن تر یا بلند تر باشد به دلیل جمع شدن مقدار بیشتری هوا زیر بال ها ، فرفره دیرتر به زمین می رسد .

4 . برای رسیدن به نتایج درست در هر آزمایشی باید اندازه گیری ها را بسیار دقیق انجام داد .

5 . یک پژوهش زمانی به موفقیت می رسد که دلیل یا دلایل درست برای نتیجه ی به دست آمده داشته باشیم .







نوع مطلب : معلمان، مقالات، کتاب های دوره ی ابتدایی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


مدارس کشور سه شنبه 9 آذر دایر است ؛

معاون رسانه ای مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش گفت: فعالیت آموزشی تمامی مدارس و مراکز آموزشی کشور روز سه شنبه نهم آذرماه دایر است و جریان طبیعی خود را طی خواهد کرد .


به گزارش مركز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از ایرنا، زهرا اسماعیلی اظهار کرد: امر تعلیم و تربیت تعطیل بردار نیست و پویایی و تحرک در مسیر توسعه و بالندگی کشور امری لازم و ضروری است.

وی با اشاره به تاکید دولت تدبیر و امید بر اهمیت تلاش و کار مضاعف در دستگاه های اجرایی به ویژه نهاد آموزش و پرورش یادآورشد: آموزش و پرورش به عنوان عظیم ترین دستگاه اجرایی کشور با وظیفه خطیر فرهنگسازی،‌نقش مهمی در نهادینه کردن فرهنگ کار و تلاش در راستای تعلیم و تربیت دارد و این مهم جز به همت و پشتکار اقشار فرهنگی و همراهی و همدلی خانواده ها و دانش آموزان امکان پذیر نخواهد بود.

منبع پورتال آموزش و پرورش :   /http://www.medu.ir/portal




نوع مطلب : اخبار، معلمان، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


همه چیز درباره ی کارورزی دانشگاه فرهنگیان

راهنمای کامل کارورزی  3 و 4 
 
(ویژه ی دانشجویان ترم های 6 و 7)
 
قابل استفاده برای اساتید کارورزی 
 

دانلود فایل pdf راهنما از لینک زیر 
 












نوع مطلب : دانشگاه فرهنگیان، مقالات، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

جملات بسیار زیبا درباره ی معلم


پیام  : میدونم معلم عزیزم این پیام رو نمیخونه ولی من مینویسم برای دل خودم....:بعد از این همه سالها هنوز چهره ی مهربون و نگاه های پر از مهر و محبتت انها را از یاد نبردم رو از یاد نبردم

پیام  : به نظر شما چطوری میشه از کسی که به شما زندگی کردن یاد داده تشکر کرد جونمو بخواد بازم کمه




ادامه مطلب


نوع مطلب : معلمان، مقالات، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

با محبت شاید، با خشونت هرگز

سخت آشفته و غمگین بودم…
به خودم می گفتم:
بچه ها تنبل و بد اخلاقند
دست کم می گیرند
درس ومشق خود را…
باید امروز یکی را بزنم، اخم کنم
و نخندم اصلا
تا بترسند از من
و حسابی ببرند…
خط کشی آوردم،
درهوا چرخاندم... 
چشم ها در پی چوب، هرطرف می غلطید 
مشق ها را بگذارید جلو، زود، معطل نکنید ! 
اولی کامل بود، 
دومی بدخط بود 
بر سرش داد زدم... 
سومی می لرزید... 
خوب، گیر آوردم !!! 
صید در دام افتاد 
و به چنگ آمد زود... 
دفتر مشق حسن گم شده بود 
این طرف، آنطرف، نیمکتش را می گشت 
تو کجایی بچه؟؟؟ 
بله آقا، اینجا 
همچنان می لرزید... 
” پاک تنبل شده ای بچه بد ” 
" به خدا دفتر من گم شده آقا، همه شاهد هستند" 
” ما نوشتیم آقا ” 

بازکن دستت را... 
خط کشم بالا رفت، خواستم برکف دستش بزنم 
او تقلا می کرد 
چون نگاهش کردم 
ناله سختی کرد... 
گوشه ی صورت او قرمز شد 
هق هقی کردو سپس ساکت شد... 
همچنان می گریید... 
مثل شخصی آرام، بی خروش و ناله 

ناگهان حمدالله، درکنارم خم شد 
زیر یک میز،کنار دیوار، 
دفتری پیدا کرد …… 
گفت : آقا ایناهاش، 
دفتر مشق حسن 

چون نگاهش کردم، عالی و خوش خط بود 
غرق در شرم و خجالت گشتم 
جای آن چوب ستم، بردلم آتش زده بود 
سرخی گونه او، به کبودی گروید ….. 

صبح فردا دیدم 
که حسن با پدرش، و یکی مرد دگر 
سوی من می آیند... 
خجل و دل نگران، 
منتظر ماندم من 
تا که حرفی بزنند 
شکوه ای یا گله ای، 
یا که دعوا شاید 
سخت در اندیشه ی آنان بودم 
پدرش بعدِ سلام، 
گفت : لطفی بکنید، 
و حسن را بسپارید به ما ” 

گفتمش، چی شده آقا رحمان ؟؟؟ 
گفت : این خنگ خدا 
وقتی از مدرسه برمی گشته 
به زمین افتاده 
بچه ی سر به هوا، 
یا که دعوا کرده 
قصه ای ساخته است 
زیر ابرو وکنارچشمش، 
متورم شده است 
درد سختی دارد، 
می بریمش دکتر 
با اجازه آقا ……. 

چشمم افتاد به چشم کودک... 
غرق اندوه و تاثرگشتم 
منِ شرمنده, معلم بودم 
لیک آن کودک خرد وکوچک 
این چنین درس بزرگی می داد 
بی کتاب ودفتر …. 

من چه کوچک بودم 
او چه اندازه بزرگ 
به پدر نیز نگفت 
آنچه من از سرخشم، به سرش آوردم 

عیب کار ازخود من بود و نمی دانستم 
من از آن روز معلم شده ام …. 
او به من یاد بداد  درس زیبایی را... 
که به هنگامه ی خشم 
نه به دل تصمیمی 
نه به لب دستوری 
نه کنم تنبیهی 
  
یا چرا اصلا من 
عصبانی باشم 
با محبت شاید،
گرهی بگشایم 

با خشونت هرگز... 
با خشونت هرگز...
با خشونت هرگز...
 

منبع:  سایت پیوند آل محمد (ص)
 



ادامه مطلب


نوع مطلب : معلمان، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

علل ضعف دانش آموزان در درس دیکته :

١- مفهوم کلمه را نمی فهند یا قبلاً نفهمیده اند.
2 – کلمات از جانب معلم درست تلفظ نمی شود(آموزشی)
3 – دانش آموزان هنگام نوشتن دیکته کلمات را تکرار و هجی میکنند(دقت)
4 – وجود نقص شنوایی در برخی از دانش آموزان در هنگام نوشتن املا و بی خبری معلم از وجود این نقص باعث می شود بعضی از کلمات را جا می اندازد یا از کلاس عقب می افتند(حافظه شنوا یی –حساسیت شنوایی)
5 – به علت کمبود فضای آموزشی و کمبود میز و نیمکت دانش آموزان در اثر خستگی و درست نشیدن، کلمات را غلط می نویسید. (آموزشی)
6 – متناسب نبودن متن دیکته از نظر(کمیت و مقدار) با سن پا یه تحصیلی آنان باعث می شود دانش آموزان بعد از نوشتن مقداری از آن خسته شوند و غلط نویسی آغاز می گردد.(آموزشی)
7 – در بعضی اوقات دانش آموزان به علت مشکلات روانی هنگام نو شتن دیکته در افکار خود غوطه ور می شوند و از نوشتن باز می مانند.
8  - وجود حروف هم صدا در ادبیات فارسی مانند (ص-ث-س)
9 – تند گفته شدن دیکته از سوی معلم باعث خستگی وکم شدن دقت در دانش آموزان می گردد.
10 – ضعف درمهارت های حرکتی (نارسا نویسی) – بیقراری و تند خویی – خطا در ادراک بصری حروف (حافظه دیداری )- فقر آموزش و عدم تسلط معلم به شیوه های آموزشی مطلوب در هنگام تعلیم نوشتن نشناختن حروف و قوائد نوشتن توسط دانش آموزان.

نداشتن تمرین لازم و کافی برای نوشتن املا، خود می تواند موجب ضعف و نارسایی فراگیر در کسب مهارت نوشتن می شود .

 

انواع اشکالات موجود در دیکته دانش آموزان را پس از تجربه و تحلیل می توان به دو گرو طبقه بندی کرد:

١: گروه از اشکالات به مشکلات آموزشی مربوط هستند و از طریق روش تدریس می توان حل کرد.
٢: گروه دیگر را از طریق تمرین های خاصی که می توان به جای رو نویسی های معمول در مدارس در نظر گرفت تا ضمن جلوگیری از هدر رفتن وقت و استعداد دانش آموزان در برطرف کردن اشکالات دیکته بسیار مۆثر باشند.

منتظر نظرات شما هستم 

 





نوع مطلب : معلمان، دانشگاه فرهنگیان، دانشگاه فرهنگیان، کتاب های دوره ی ابتدایی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

ز پرهاى سوخته و خیمه هاى خاکستر، چهل روز مى گذرد؛ از شانه هاى بى تکیه گاه و چشم هاى به خون نشسته، از لحظاتى که سیلى مى وزید و صحرا در عطشى طولانى، ثانیه هایش را به مرگ مى بخشید.


حالا چهل روز است که مرثیه هامان را در کوچه هاى داغ، مکرر مى کنیم.
چهل شب است که بر نیزه شدن آفتاب را سر بر شانه هاى آسمان مى گرییم. «اى چرخ! غافلى که چه بیداد کرده اى».
از شام تا کربلا
از کربلا تا شام، حکایت سرهاى جسور شماست که شمشیرها را به خاک افکند.
من از روایت خونابه و خنجر مى آیم؛ از شعله هاى به دامن نشسته و فریادهاى بى یاورى.
امروز، اربعین خورشید است. نگاه کن چگونه پرندگان، بر شاخه هاى درختان روضه مى خوانند؛ چگونه ابرها، فشرده فراقى عظیم، پهنه زمین را مى بارند!
رفته اید و پس از شما، جاده ها، اسیر زمستانى همیشگى اند. پرواز ناگهان شما آتشى است که هرگز فرو نمى نشیند.
زخم عاشورا همیشه تازه است
پاییز را دیده اى، چگونه نوباوگان تابستان را به زمین مى ریزد و سر و روى جهان را به زردى مى نشاند؟! اکنون دیرى است که پروانه هاى هاشمى مان را شعله هایى یزیدى، بر تپه هاى خاکستر فرو ریخته اند.
دیرى است که گیسوان کودکى رقیه را بادهاى یغماگر، با خویش برده اند.
زمین، پاییزش را از یاد مى برد، اما زخم عمیق عاشورا را هرگز.
سال ها مى گذرد و ما همچنان سوگ کبوترانى آزاده را بر سینه مى کوبیم.
اربعین لاله ها
نزهت بادى
بشیر!
وقتى به مدینه النبى رسیدیم، مبادا کسى جلوى قافله اسراى کربلا، گوسفندى را سر ببرد! این کاروان، از سفر چهل روزه با سرهاى بریده بر بالاى نى مى آید.
نگذار هیچ لاله اى را در رثاى شهدایمان پرپر کنند! سراسر خاک کربلا، پر بود از گلبرگ هاى خونین و پاره اى که از هر سو مرا صدا مى زدند: «أخَىَّ اخَّى».
اجازه نده کسى بر سر و رویش خاک بریزد؛ هنوز باد، گرد و خاک کوچه هاى کوفه و شام را از سر و روى زنان و کودکان عزادار نربوده است.
این صورت هاى کبود و دست هاى سوخته، نیازى به گلاب افشانى ندارند؛ هنوز اربعین گل هایى که با تشنه کامى بر خاک و خون افتادند، نگذشته است.
بگو پاى برهنه به استقبالمان نیایند؛ این کاروان پر است از کودکانى که پاى پرآبله دارند.
سفارش کن شهر را شلوغ نکنند و دور و برمان را نگیرند، ما از ازدحام نگاه هاى نامحرم و بیگانه بازگشته ایم.
بگذار آسوده ات کنم بشیر!
دل زینب علیهاالسلام براى خلوت مزار جدش پر مى کشد تا به دور از چشم خونبار رباب و سکینه و سجاد علیه السلام و این کاروان داغدار، پیراهن کهنه و خونین حسین علیه السلام را بر سر و روى خویش بنهد و گریه هاى فرو خورده چهل روزه اش را یک سره رها سازد.

 السلام علیک یا ابا عبدالله الحسین (ع)






نوع مطلب : تاریخ نگار، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

مدارس کشور روز شنبه 29 آبان دایر است


مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: مدارس کشور روز شنبه 29 آبان دایر است .
به گزارش خبرگزاری مهر، مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: فعالیت کلیه مدارس و مراکز آموزشی کشور در روز شنبه بیست و نهم آبان به روال عادی در جریان است.

بر اساس این گزارش در اطلاعیه مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش آمده است: در بستر فرهنگ کار و تلاش چیزی به نام بین التعطیلین وجود ندارد و  آموزه‌های دینی و حرکت در مسیر توسعه و بالندگی و تأکید رئیس جمهور در دولت تدبیر و امید، بر کار و اهمیت مضاعف وتلاش مجدانه همه ارکان دولت است و نهاد آموزش و پرورش به عنوان دستگاهی فرهنگ ساز رسالت بزرگی در نهادینه شدن فرهنگ تلاش و کار مسئولانه  دارد و تحقق این امر علاوه بر جدیت مدیران و فرهنگیان در مدارس، همراهی و همدلی خانواده‌ها و مساعدت اولیا دانش‌آموزان را نیز می‌طلبد.
منبع خبر : /http://www.mehrnews.com/news/3826995/




نوع مطلب : تاریخ نگار، اخبار، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :



آخرین آرزوی سقراط :


پیش از آنکه سقراط را محاکمه کنند از وی پرسیدند: بزرگترین آرزویی که در دل داری چیست؟

پاسخ داد: بزرگترین آرزوی من این است که به بالاترین مکان آتن صعود کنم و با صدای بلند به مردم بگویم: ای دوستان، چرا با این حرص و ولع بهترین و عزیزترین سال های زندگی خود را به جمع ثروت و سیم و طلا می گذرانید، در حالیکه آنگونه که باید و شاید در تعلیم و تربیت اطفالتان که مجبور خواهید شد ثروت خود را برای آنها باقی بگذارید، همت نمی گمارید؟!





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :



( کل صفحات : 14 )    1   2   3   4   5   6   7   ...   
درباره وبلاگ


سلام به وبلاگ معلمان خوش آمدید من پرویز حبیبی اصل هستم متولد 29 شهریور ماه 1372 از استان کهگیلویه وبویر احمد شهرستان بهمئی آموزگار پایه ی پنجم ابتدایی ، مدرسه ی شهید علی محمدی شهر لیکک ؛ این وبلاگ تقدیمی است به همه ی زحمتکشان حوزه ی تعلم و تربیت امیدوارم که رضایت خاطر شما را جلب کند و اگر کم و کاستی بود با نظرهای سازنده ی خودتون من را در برطرف کردن آن یاری نمایید . با تشکر parvizhabibiasl@gmail.com

مدیر وبلاگ : پرویز حبیبی اصل
مطالب اخیر
نظرسنجی
موفقیت نظام آموزشی کیفی - توصیفی را در دوره ی ابتدایی چگونه ارزیابی می کنید؟









آمار وبلاگ
  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :
با ما در تماس باشید
پرویز حبیبی اصل
parvizhabibiasl@gmail.com
امکانات دیگر
کلیه حقوق این وبلاگ برای معلمان محفوظ است